上海崇明會(huì)計(jì)做賬

【會(huì)計(jì)繼續(xù)教育指南】會(huì)計(jì)從業(yè)證書(shū)注銷，繼續(xù)教育尚未結(jié)束。目前，財(cái)政部正在加緊修訂會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的規(guī)定，如果正式實(shí)施新的繼續(xù)教育規(guī)定。畢竟，2018年崇明繼續(xù)教育什么時(shí)候開(kāi)始??好順佳供大家參考如下:誰(shuí)是新的繼續(xù)教育目標(biāo)?

繼續(xù)教育的新對(duì)象是誰(shuí)?

(一)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員:具有初級(jí)會(huì)計(jì)職稱及以上的人員

(2)會(huì)計(jì)人員:無(wú)專業(yè)技術(shù)證書(shū)從事會(huì)計(jì)工作的人員(如曾取得會(huì)計(jì)工作許可證的人員)

1. 具有會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的會(huì)計(jì)人員。即具有初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱、高級(jí)會(huì)計(jì)職稱(注冊(cè)會(huì)計(jì)師是一種職業(yè)資格，不包括在這里)的人，無(wú)論是否從事會(huì)計(jì)工作，都應(yīng)該繼續(xù)深造。

2. 持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，從事會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)人員。新《會(huì)計(jì)法》頒布，取消會(huì)計(jì)證書(shū)也正式退出歷史舞臺(tái)。已經(jīng)持有會(huì)計(jì)憑證的人員，今后仍可將其作為會(huì)計(jì)能力的證明，但已不再是準(zhǔn)入的證明。因此，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)并從事會(huì)計(jì)工作的人員，都需要繼續(xù)接受繼續(xù)教育。

3.其他會(huì)計(jì)人員。取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格，會(huì)計(jì)行業(yè)不設(shè)門檻，對(duì)無(wú)證從業(yè)人員和注冊(cè)會(huì)計(jì)師都要進(jìn)行繼續(xù)教育。

崇明繼續(xù)教育開(kāi)始時(shí)間

崇明繼續(xù)教育開(kāi)始時(shí)間

獲得考試證據(jù):獲得次年開(kāi)始參加繼續(xù)教育的證據(jù)，并在1年內(nèi)獲得90個(gè)以上學(xué)分。

未取證:會(huì)計(jì)工作第二年開(kāi)始參加繼續(xù)教育，一年修滿90余學(xué)分。

按照以往的做法，繼續(xù)教育在2月開(kāi)始，大部分集中在8月和9月，直到同年的12月31日。2018年，由于取消了會(huì)計(jì)憑證，新的《會(huì)計(jì)法》頒布實(shí)施。根據(jù)天津會(huì)計(jì)發(fā)布的信息，財(cái)政部正在加緊修訂《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，研究會(huì)計(jì)的明確性問(wèn)題為保障新《會(huì)計(jì)法》的實(shí)施，各地區(qū)繼續(xù)教育相關(guān)工作可能延期，另行通知。

崇明繼續(xù)教育的目標(biāo)方向

崇明繼續(xù)教育的目標(biāo)方向

以“能力建設(shè)”為核心，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)和會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的要求，針對(duì)性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性、前瞻性，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。

其中包括:

例如，針對(duì)增值稅稅率改革對(duì)實(shí)際記賬和入賬的影響

實(shí)用性如變更后如何填寫(xiě)財(cái)務(wù)報(bào)表，變更后如何登記“政府補(bǔ)貼”標(biāo)準(zhǔn)等

系統(tǒng)性和前瞻性，如系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和應(yīng)用指南，為管理會(huì)計(jì)工作提供協(xié)助

崇明繼續(xù)教育的基本原則

崇明繼續(xù)教育的基本原則

(我)“教學(xué)需求”

1. 更新知識(shí)——在現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)變化的指導(dǎo)下，對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新和迭代，取消對(duì)過(guò)時(shí)政策和過(guò)時(shí)待遇的應(yīng)用

2. 技能開(kāi)發(fā)——從信息系統(tǒng)入手，組織各類輔助技能培訓(xùn)，如EXCEl、EPR、企業(yè)管理系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)能力開(kāi)發(fā)應(yīng)用

3.完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)——提高產(chǎn)融結(jié)合、財(cái)稅結(jié)合、財(cái)務(wù)與審計(jì)結(jié)合等綜合處理能力

(2)“不做假賬”——能做的事、會(huì)做的事、不做的壞事，以誠(chéng)信、公平、公正的職業(yè)道德為準(zhǔn)則，提供合理的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息。

(3)“全民參與”——政府規(guī)劃引導(dǎo)，社會(huì)積極參與，用人單位支持配合，豐富繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容。

崇明繼續(xù)教育內(nèi)容

崇明繼續(xù)教育內(nèi)容

注:財(cái)政部、人力資好順佳社會(huì)保障部根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員能力框架，定期發(fā)布面向公眾需求的學(xué)科指南和繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科指南，指導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容。

崇明繼續(xù)教育信用管理

崇明繼續(xù)教育信用管理

(1)總分≥90分

會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制管理，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不低于90學(xué)分。其中，專業(yè)課一般不低于總學(xué)分的三分之二(≥60分)。

(2)本年度有效

參加繼續(xù)教育的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所取得的學(xué)分，當(dāng)年在全國(guó)范圍內(nèi)有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)至以后各年度。

(3)信用計(jì)算

上海崇明會(huì)計(jì)做賬本

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，又稱會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育或在職教育，是指以從事會(huì)計(jì)工作并取得或聘用會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格(職稱)的會(huì)計(jì)人員為目標(biāo)，提高其政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，使其更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育。

上海崇明會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性

1. 適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩轉(zhuǎn)”的客觀要求

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代?，F(xiàn)代會(huì)計(jì)必須從會(huì)計(jì)向管理和決策轉(zhuǎn)變。從事后型向事前型、事中型、事后全流程轉(zhuǎn)變;從被動(dòng)向主動(dòng)、自主轉(zhuǎn)型;從傳統(tǒng)手工方式向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變。適應(yīng)形勢(shì)，更新知識(shí)，不斷開(kāi)展會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，是科教興國(guó)和素質(zhì)教育的重要組成部分。

2. 企業(yè)改革和會(huì)計(jì)主體轉(zhuǎn)變對(duì)提高會(huì)計(jì)人員基本素質(zhì)的必然要求。

企業(yè)改革，作為經(jīng)濟(jì)體制改革的中心，其基本思路是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)形式多樣化，會(huì)計(jì)主體多樣化，在企業(yè)復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的新形勢(shì)下，要求會(huì)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì)和能力:

①政治素質(zhì)高。對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的變化高度敏感，意識(shí)到企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)正反兩方面和程序的變化，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持方向，提高理解和實(shí)踐能力，增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

②具有較強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍然領(lǐng)先于它的時(shí)代和創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和法制，也體現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)和收益平等的根本原則。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，是科技的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這一切都取決于國(guó)民教育和不斷學(xué)習(xí)。

③有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要有較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)知識(shí)，更熟練的業(yè)務(wù)操作能力，只有學(xué)會(huì)再學(xué)習(xí)。

(4)具有較高的職業(yè)道德。忠于職守和職業(yè)道德，熱愛(ài)工作，勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)合作。

3.扭轉(zhuǎn)我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍落后的現(xiàn)實(shí)要求。

財(cái)政部長(zhǎng)*指出了現(xiàn)行會(huì)計(jì)的三個(gè)主要問(wèn)題:

一是合格的會(huì)計(jì)人員數(shù)量不足;

二是會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高;

第三，風(fēng)氣不好，做假賬、做假賬，違反財(cái)務(wù)制度和職業(yè)道德。只有通過(guò)大規(guī)模的培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)，定期開(kāi)展義務(wù)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的不利局面。

4. 深化會(huì)計(jì)教育改革，適應(yīng)時(shí)代要求。利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程繼續(xù)教育可以擴(kuò)大教育規(guī)模，甚至形成教育產(chǎn)業(yè)，減少國(guó)家投入，解決工業(yè)矛盾。人類智能的實(shí)現(xiàn)，使高科技手段成為學(xué)習(xí)的催化劑，為學(xué)生的自我?jiàn)^斗提供了有效的途徑和手段，使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動(dòng)力源泉。它更有利于教育的普及化，如繼續(xù)教育、終身教育、繼續(xù)專業(yè)教育、深化教育、非傳統(tǒng)教育和成人教育。有利于提高人民的綜合素質(zhì)，在教育的基礎(chǔ)上擴(kuò)大人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)率，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的知識(shí)化和終身學(xué)習(xí)。

上海崇明會(huì)計(jì)繼續(xù)教育專場(chǎng)點(diǎn)

上海崇明會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的特點(diǎn)

一是針對(duì)性，即針對(duì)不同的對(duì)象確定不同的教育內(nèi)容，采用不同的教育方法解決實(shí)際問(wèn)題;二是適應(yīng)性，即接觸實(shí)際工作需要，學(xué)會(huì)應(yīng)用;三是靈活性，即繼續(xù)教育培訓(xùn)在內(nèi)容、方法和形式上的靈活性。

上海崇明會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

上海崇明會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則

2. 解讀新企業(yè)所得稅法

3.公司財(cái)務(wù)的一般原則的解釋

4. 闡述企業(yè)內(nèi)部控制的基本規(guī)范

5. 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化培訓(xùn)

6. 中華人民共和國(guó)稅收基本條例

上海崇明會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育形式和時(shí)間

上海崇明會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育形式和時(shí)間

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式有培訓(xùn)和自學(xué)兩種。

(1)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式主要是接受培訓(xùn)。會(huì)計(jì)人員可以自愿選擇繼續(xù)教育主管部門認(rèn)可的培訓(xùn)形式;

(一)參加繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織的由繼續(xù)教育主管部門備案、公布的會(huì)計(jì)人員培訓(xùn);

(二)參加繼續(xù)教育主管部門組織的繼續(xù)教育教師培訓(xùn)和會(huì)計(jì)培訓(xùn);

(3)參加會(huì)計(jì)人員組織的會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn);

(4)參加會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)稅務(wù)師考試;

(五)經(jīng)繼續(xù)教育主管部門批準(zhǔn)的其他形式。

(2)在職自學(xué)是會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充。在職自學(xué)形式包括:

(1)在普通事業(yè)單位或成人事業(yè)單位參加國(guó)家認(rèn)可的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、CPA專業(yè)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)等相關(guān)專業(yè)教育;

(2)獨(dú)立完成地(市)級(jí)以上(含地市政府部門或技術(shù)團(tuán)體)批準(zhǔn)的會(huì)議承擔(dān)會(huì)計(jì)類科研項(xiàng)目或在省級(jí)以上經(jīng)濟(jì)報(bào)刊發(fā)表論文;

(3)系統(tǒng)接受會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的遠(yuǎn)程教育和在線培訓(xùn);

④其他形式的在職自學(xué)。

對(duì)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育的要求不再是24小時(shí)，而是每年24學(xué)時(shí)。《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定》會(huì)[2013]18號(hào)文)具體列出了不同形式的繼續(xù)教育的學(xué)分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)。

上海崇明注冊(cè)入口

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