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2024-09-06 11:04:11
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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南京博頌學(xué)校是一所從幼兒園到高中的十五年一貫制K-12國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校,其辦學(xué)資質(zhì)體現(xiàn)在多個(gè)方面。
南京博頌學(xué)校與英國(guó)歷史悠久的頂尖名校Reigate Grammar School(簡(jiǎn)稱“萊爵公學(xué)”)簽署了獨(dú)家合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議,開(kāi)元教育基金被指定為中國(guó)區(qū)合作伙伴,授權(quán)獨(dú)家代表萊爵公學(xué)在中國(guó)辦學(xué)。南京博頌萊爵學(xué)校因此成為英國(guó)萊爵公學(xué)在該校史上創(chuàng)辦的第一所分校。
南京博頌學(xué)校以培養(yǎng)兼具本民族文化自信和全球責(zé)任感的世界公民為愿景,并與英國(guó)萊爵公學(xué)共同秉承有教無(wú)類、因材施教的傳統(tǒng)。學(xué)校致力于重新定義教育,旨在實(shí)現(xiàn)成為世界級(jí)學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
南京博頌學(xué)校采用中英雙語(yǔ)教學(xué),課程覆蓋幼兒園至高中階段(K-12一貫制)。學(xué)校提供的課程包括小學(xué)雙語(yǔ)課程、IGCSE課程、初中雙語(yǔ)課程、A-Level課程和EYFS課程。在教學(xué)方法上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)中西融合,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
南京博頌學(xué)校在招聘教師時(shí),要求應(yīng)聘者具備本科及以上學(xué)歷,學(xué)科相關(guān)專業(yè),優(yōu)先考慮國(guó)內(nèi)外知名高校畢業(yè)生。教師必須持有對(duì)應(yīng)學(xué)科的中國(guó)教師資格證,并且具有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉公辦/民辦學(xué)校九年義務(wù)教育階段教學(xué)大綱,對(duì)中西融合課程有獨(dú)到見(jiàn)解和充分認(rèn)識(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家做出承諾,包括珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、珍視機(jī)遇、塑造獨(dú)特的自己,并做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。
南京博頌學(xué)校坐落于南京市江寧區(qū)麒麟科創(chuàng)園,建筑面積約10萬(wàn)平方米。學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn),包括游泳池、戶外活動(dòng)室、視覺(jué)藝術(shù)教室、劇場(chǎng)和STEAM教室等。校園設(shè)計(jì)融合了科技與藝術(shù),東西方文化元素相得益彰,為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在學(xué)校生活中,南京博頌學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情商。學(xué)校遵循英國(guó)國(guó)家早期課程綱要(EYFS)的建議,為學(xué)生提供積極的關(guān)系和有利的環(huán)境,以培養(yǎng)社交技能。學(xué)校還通過(guò)角色扮演、游戲、雙人合作、小組活動(dòng)、講故事等方式,幫助孩子們了解朋友的重要性,并學(xué)會(huì)建立和維持友誼。
南京博頌學(xué)校為教職工子女提供入學(xué)優(yōu)惠,這也是學(xué)校吸引和留住優(yōu)秀教師的一種方式。除此之外,學(xué)校還提供教師公寓、工作餐、年度體檢、補(bǔ)充保險(xiǎn)、生日問(wèn)候、節(jié)日禮品等多樣化福利保障。
南京博頌學(xué)校作為一所民辦國(guó)際學(xué)校,依法簽訂勞動(dòng)合同,繳納六險(xiǎn)一金,確保教職工的合法權(quán)益得到保護(hù)。同時(shí),學(xué)校遵守國(guó)家關(guān)于民辦教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)法律法規(guī),確保合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
南京博頌學(xué)校具備良好的辦學(xué)資質(zhì),體現(xiàn)在其國(guó)際合作背景、明確的辦學(xué)宗旨、豐富的課程體系、嚴(yán)格的師資招聘標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的硬件設(shè)施、對(duì)學(xué)生全面的關(guān)懷以及符合法律法規(guī)的運(yùn)營(yíng)模式上。這些因素共同構(gòu)成了南京博頌學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,使其在國(guó)際化教育領(lǐng)域占有一席之地。
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