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2024-09-19 08:49:14
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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建筑學(xué)學(xué)校資質(zhì)要求的規(guī)定會(huì)隨著時(shí)間和政策的變化而不斷調(diào)整和完善。近年來,例如,2023 年 9 月 6 《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(2023)》對(duì)建筑業(yè)企業(yè)的資質(zhì)分類、標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了明確和調(diào)整。同時(shí),2023 年 10 月 18 日住建部發(fā)布的新版《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀和更新,如施工綜合資質(zhì)的調(diào)整等。
國(guó)內(nèi)建筑學(xué)學(xué)校的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)涉及多個(gè)方面。在人員方面,申請(qǐng)由住房城鄉(xiāng)建設(shè)部負(fù)責(zé)審批的企業(yè)資質(zhì),其企業(yè)業(yè)績(jī)應(yīng)當(dāng)是在全國(guó)建筑市場(chǎng)監(jiān)管公共服務(wù)平臺(tái)上滿足資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求的 A 級(jí)工程項(xiàng)目,專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人業(yè)績(jī)應(yīng)當(dāng)是在全國(guó)建筑市場(chǎng)平臺(tái)上滿足資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求的 A 級(jí)或 B 級(jí)工程項(xiàng)目。在企業(yè)資信能力、主要人員配置、技術(shù)負(fù)責(zé)人要求等方面也有明確的標(biāo)準(zhǔn)。例如,企業(yè)資信能力一欄新增“具有施工總承包甲級(jí)資質(zhì)中的 2 項(xiàng)以上”,取消了“企業(yè)注冊(cè)資本金 3 億元以上”的要求;企業(yè)主要人員一欄新增“其中申報(bào)施工綜合資質(zhì)的 2 項(xiàng)施工總承包甲級(jí)資質(zhì)對(duì)應(yīng)專業(yè)的一級(jí)注冊(cè)建造師均不少于 20 人”;技術(shù)負(fù)責(zé)人必須為一級(jí)注冊(cè)建造師,且完成主持過甲級(jí)資質(zhì)要求的至少 2 項(xiàng)工程業(yè)績(jī)。
對(duì)于國(guó)外建筑學(xué)學(xué)校的資質(zhì)要求,不同國(guó)家和地區(qū)存在一定的差異。以美國(guó)為例,建筑學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位 為五年制,只有少數(shù)通過 NAAB 學(xué)術(shù)資格評(píng)定委員會(huì)認(rèn)證的學(xué)??梢允谟鑼W(xué)位。美國(guó)的建筑學(xué)研究方向多樣,包括建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)等專業(yè),且不同學(xué)位的側(cè)重點(diǎn)和要求也有所不同,如 Master of Arts/Science in Architecture 為 1 年項(xiàng)目,以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向,而 Master of Architecture 則更注重實(shí)踐。
建筑學(xué)學(xué)校資質(zhì)要求呈現(xiàn)出一些變化趨勢(shì)。一方面,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生面臨長(zhǎng)期的職業(yè)認(rèn)證與資質(zhì)考試,增加了職業(yè)發(fā)展的難度。另一方面,高校對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)制也有所調(diào)整,如上海大學(xué)、西北大學(xué)、東南大學(xué)和大連理工大學(xué)等將建筑學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的修業(yè)年限進(jìn)行了縮短。同時(shí),建筑類高校也在不斷適應(yīng)行業(yè)變化,調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè),超前謀劃新興交叉學(xué)科方向,以提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
不同地區(qū)的建筑學(xué)學(xué)校資質(zhì)要求存在一定差異。國(guó)內(nèi)外建筑教育在本質(zhì)上的不同主要體現(xiàn)在不同社會(huì)發(fā)展階段對(duì)建筑師提出的不同要求之間的差異,這種差異在本科特別是低年級(jí)時(shí)體現(xiàn)較少。在國(guó)內(nèi),一些地方院校如廈門理工學(xué)院,以國(guó)家專業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng),以地方特色為依托,建成了獨(dú)特的建筑學(xué)專業(yè)體系。而在國(guó)外,不同國(guó)家的建筑學(xué)教育和資質(zhì)要求也各有特點(diǎn)。
例如建筑資質(zhì)“三換二”政策,A、B 類資質(zhì)企業(yè)需申請(qǐng)轉(zhuǎn)換,C 類企業(yè)需重新申請(qǐng),這一政策帶來了提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、降低運(yùn)營(yíng)成本等機(jī)遇,也面臨轉(zhuǎn)換條件嚴(yán)格等挑戰(zhàn)。《改革方案》提出了精簡(jiǎn)資質(zhì)類別、放寬準(zhǔn)入限制、下放審批權(quán)限等六方面改革舉措,大幅壓減企業(yè)資質(zhì)類別和等級(jí),精簡(jiǎn)企業(yè)資質(zhì)審批條件,開展企業(yè)資質(zhì)審批權(quán)下放試點(diǎn)等。
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