雙語學校的辦學資質(zhì)

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2024-09-28 15:22:14
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內(nèi)容摘要：雙語學校辦學資質(zhì)的要求雙語學校的辦學資質(zhì)要求通常涵蓋多個方面。在場地方面，要符合規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、房屋安全等法律法規(guī)規(guī)定，租賃期一...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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雙語學校辦學資質(zhì)的要求

雙語學校的辦學資質(zhì)要求通常涵蓋多個方面。在場地方面，要符合規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、房屋安全等法律法規(guī)規(guī)定，租賃期一般需在 3 年以上，且層高、土地性質(zhì)等也有相應要求。例如，早教、幼教通常要求在 3 層及 3 層以下，土地性質(zhì)一般為綜合或辦公。

在資金方面，通常需要具有穩(wěn)定的辦學經(jīng)費，注冊資金不少于一定數(shù)額，如 50 萬元（其中 20 萬元為風險資金）。

在人員方面，擬任校長通常有年齡、學歷、職稱和相關教育教學經(jīng)驗的要求。比如，年齡一般不超過 70 周歲，具有中級以上專業(yè)技術職稱或大學本科以上學歷，5 年以上的相關教育教學經(jīng)驗。

在教學設施方面，要具有能夠滿足教學需要的相對穩(wěn)定的辦學場地和教學用房，校舍面積不低于 500 平米，其中教學面積不少于 80%。同時，舉辦計算機專業(yè)培訓應具有不少于 40 臺的較新型號計算機；舉辦其他專業(yè)性較強的培訓應具有與辦學規(guī)模相適應的教學設備和場所；有一定數(shù)量的圖書資料。

如何獲取雙語學校辦學資質(zhì)

獲取雙語學校辦學資質(zhì)的過程較為復雜。是營利性還是非營利性。如果選擇營利性，需要去教育局審批《辦學許可證》，再去工商局審批《營業(yè)執(zhí)照》；如果選擇非營利性，則需要去教育局審批《辦學許可證》，去民政局審批《民辦非企業(yè)》。

在確定性質(zhì)后，要確認辦學指標。先去街道辦和教育局報備，確認是否還有指標。如果有指標可以辦理，就先去變更房屋使用性質(zhì)（變更為教育培訓），再去街道辦蓋章，最后和教育局相關人員溝通現(xiàn)場看場地。

接下來要確定場地，場地要符合相關法律法規(guī)規(guī)定，且要注意租賃期、層高、土地性質(zhì)和場地面積等要求。場地確定且通過初審后，去辦理名稱預核準申請，遞交相關文件，正式教育局籌備備案，獲得籌備審批申請表。

然后辦理消防許可證，這是專門的辦學消防許可證，需要準備相關材料，如《建筑消防設計防火審核申報表》等。

之后進行資料辦理和提交，包括公司資質(zhì)、工商局注冊《營業(yè)執(zhí)照》等，同時要開具驗資報告，確保注冊資金符合要求。

需要注意的是，不同地區(qū)的政策可能會有所差異，具體要求應在辦理前咨詢當?shù)赜嘘P部門。

雙語學校辦學資質(zhì)的審批流程

審批流程因地區(qū)政策略有差異，以下為一般流程供參考。要明確學校的營利性或非營利性。營利性流程為去教育局審批《辦學許可證》，再去工商局審批《營業(yè)執(zhí)照》；非營利性流程為去教育局審批《辦學許可證》，去民政局審批《民辦非企業(yè)》。

然后，確認辦學指標，先向街道辦和教育局報備，查看是否有指標。若有指標，變更房屋使用性質(zhì)為教育培訓，經(jīng)街道辦蓋章后，與教育局人員溝通并現(xiàn)場查看場地。場地通過初審后，進行名稱預核準，遞交相關文件，獲取籌備審批申請表。

接著，辦理專門的辦學消防許可證，準備如《建筑消防設計防火審核申報表》等材料。

再之后，辦理資料并提交，包括公司資質(zhì)、營業(yè)執(zhí)照等，同時開具驗資報告，確保注冊資金充足。

等待審批。審批通過，頒發(fā)《辦學許可證》；未通過，書面告知原因。全程預計 3 - 6 個月，但具體時間因地區(qū)和實際情況而異。

國內(nèi)雙語學校辦學資質(zhì)的相關政策

國內(nèi)雙語學校辦學資質(zhì)的相關政策不斷完善和調(diào)整。例如，教育部下發(fā)的《關于開展涉境外課程校外培訓機構(gòu)專項治理工作的通知》，重點關注國際學校的資質(zhì)問題，要求清理政治資質(zhì)不全機構(gòu)，對無辦學許可證、無營業(yè)執(zhí)照的“雙無”涉境外課程機構(gòu)，責令其立即停止培訓活動，依法依規(guī)予以查處；對僅有營業(yè)執(zhí)照、無辦學許可證的機構(gòu)，不得開展面向未成年人的校外培訓，督促機構(gòu)將未消費課程退還群眾。

國家在政策上對民辦教育及國際學校“縮”“放”有致，日益注重教育高質(zhì)量和規(guī)范化的辦學，一方面加強對國際學校的監(jiān)管及無辦學資質(zhì)的國際學校的治理等，另一方面也擴展國際教育發(fā)展的賽道，推動外籍人員子女學校和中外合作辦學項目等發(fā)展。