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2024-09-28 15:22:14
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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雙語學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)要求通常涵蓋多個方面。在場地方面，要符合規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、房屋安全等法律法規(guī)規(guī)定，租賃期一般需在 3 年以上，且層高、土地性質(zhì)等也有相應(yīng)要求。例如，早教、幼教通常要求在 3 層及 3 層以下，土地性質(zhì)一般為綜合或辦公。
在資金方面，通常需要具有穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費，注冊資金不少于一定數(shù)額，如 50 萬元（其中 20 萬元為風(fēng)險資金）。
在人員方面，擬任校長通常有年齡、學(xué)歷、職稱和相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗的要求。比如，年齡一般不超過 70 周歲，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或大學(xué)本科以上學(xué)歷，5 年以上的相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗。
在教學(xué)設(shè)施方面，要具有能夠滿足教學(xué)需要的相對穩(wěn)定的辦學(xué)場地和教學(xué)用房，校舍面積不低于 500 平米，其中教學(xué)面積不少于 80%。同時，舉辦計算機專業(yè)培訓(xùn)應(yīng)具有不少于 40 臺的較新型號計算機；舉辦其他專業(yè)性較強的培訓(xùn)應(yīng)具有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和場所；有一定數(shù)量的圖書資料。
獲取雙語學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)的過程較為復(fù)雜。是營利性還是非營利性。如果選擇營利性，需要去教育局審批《辦學(xué)許可證》，再去工商局審批《營業(yè)執(zhí)照》；如果選擇非營利性，則需要去教育局審批《辦學(xué)許可證》，去民政局審批《民辦非企業(yè)》。
在確定性質(zhì)后，要確認(rèn)辦學(xué)指標(biāo)。先去街道辦和教育局報備，確認(rèn)是否還有指標(biāo)。如果有指標(biāo)可以辦理，就先去變更房屋使用性質(zhì)（變更為教育培訓(xùn)），再去街道辦蓋章，最后和教育局相關(guān)人員溝通現(xiàn)場看場地。
接下來要確定場地，場地要符合相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，且要注意租賃期、層高、土地性質(zhì)和場地面積等要求。場地確定且通過初審后，去辦理名稱預(yù)核準(zhǔn)申請，遞交相關(guān)文件，正式教育局籌備備案，獲得籌備審批申請表。
然后辦理消防許可證，這是專門的辦學(xué)消防許可證，需要準(zhǔn)備相關(guān)材料，如《建筑消防設(shè)計防火審核申報表》等。
之后進(jìn)行資料辦理和提交，包括公司資質(zhì)、工商局注冊《營業(yè)執(zhí)照》等，同時要開具驗資報告，確保注冊資金符合要求。
需要注意的是，不同地區(qū)的政策可能會有所差異，具體要求應(yīng)在辦理前咨詢當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。
審批流程因地區(qū)政策略有差異，以下為一般流程供參考。要明確學(xué)校的營利性或非營利性。營利性流程為去教育局審批《辦學(xué)許可證》，再去工商局審批《營業(yè)執(zhí)照》；非營利性流程為去教育局審批《辦學(xué)許可證》，去民政局審批《民辦非企業(yè)》。
然后，確認(rèn)辦學(xué)指標(biāo)，先向街道辦和教育局報備，查看是否有指標(biāo)。若有指標(biāo)，變更房屋使用性質(zhì)為教育培訓(xùn)，經(jīng)街道辦蓋章后，與教育局人員溝通并現(xiàn)場查看場地。場地通過初審后，進(jìn)行名稱預(yù)核準(zhǔn)，遞交相關(guān)文件，獲取籌備審批申請表。
接著，辦理專門的辦學(xué)消防許可證，準(zhǔn)備如《建筑消防設(shè)計防火審核申報表》等材料。
再之后，辦理資料并提交，包括公司資質(zhì)、營業(yè)執(zhí)照等，同時開具驗資報告，確保注冊資金充足。
等待審批。審批通過，頒發(fā)《辦學(xué)許可證》；未通過，書面告知原因。全程預(yù)計 3 - 6 個月，但具體時間因地區(qū)和實際情況而異。
國內(nèi)雙語學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)的相關(guān)政策不斷完善和調(diào)整。例如，教育部下發(fā)的《關(guān)于開展涉境外課程校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作的通知》，重點關(guān)注國際學(xué)校的資質(zhì)問題，要求清理政治資質(zhì)不全機構(gòu)，對無辦學(xué)許可證、無營業(yè)執(zhí)照的“雙無”涉境外課程機構(gòu)，責(zé)令其立即停止培訓(xùn)活動，依法依規(guī)予以查處；對僅有營業(yè)執(zhí)照、無辦學(xué)許可證的機構(gòu)，不得開展面向未成年人的校外培訓(xùn)，督促機構(gòu)將未消費課程退還群眾。
國家在政策上對民辦教育及國際學(xué)?！翱s”“放”有致，日益注重教育高質(zhì)量和規(guī)范化的辦學(xué)，一方面加強對國際學(xué)校的監(jiān)管及無辦學(xué)資質(zhì)的國際學(xué)校的治理等，另一方面也擴展國際教育發(fā)展的賽道，推動外籍人員子女學(xué)校和中外合作辦學(xué)項目等發(fā)展。
不同地區(qū)的雙語學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)存在一定差異。例如，在江蘇，蘇州的國際化特色學(xué)校發(fā)展迅速，表現(xiàn)搶眼，全面覆蓋 k12 教育和學(xué)齡前教育。蘇州在積極跟進(jìn)政策，規(guī)范國際化特色學(xué)校發(fā)展，已有超過 20 所民辦學(xué)校密集更名。
在廣東，深圳國際化學(xué)校的發(fā)展特色是繁榮且多元，類型百花齊放，品牌也較為多樣。盡管有學(xué)校停辦和更名潮，但深圳依舊將在 2022 年秋季迎來三所新校首開，多所國際化特色學(xué)校還將迎來學(xué)部或班型擴充。
在山東，青島、威海是“新建?！钡呐蓬^兵，當(dāng)?shù)卣鞔_提出推動青島國際化教育發(fā)展，營造國際化營商環(huán)境，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人才生態(tài)。
在武漢，有四所國際化特色學(xué)校獲批，表現(xiàn)極為亮眼，縮小了與杭州和成都在國際化特色學(xué)校數(shù)量上的差距。
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