幼兒園有哪些辦學(xué)資質(zhì)

內(nèi)容摘要：幼兒園辦學(xué)資質(zhì)概述基本條件舉辦者資格：舉辦民辦幼兒園的社會組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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幼兒園辦學(xué)資質(zhì)概述

舉辦者資格：舉辦民辦幼兒園的社會組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
規(guī)模要求：基本辦學(xué)規(guī)模不低于 100 人，且幼兒園辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定的二級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
人員資質(zhì)
- 幼兒園園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
- 醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
- 保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。
- 保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
- 慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
經(jīng)費：舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費。
登記注冊：國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

幼兒園審批嚴(yán)格執(zhí)行“先證后照”制度，由縣級教育部門依法進(jìn)行前置審批，取得辦園許可證后，到相關(guān)部門辦理其他手續(xù)。
各地依據(jù)國家基本標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整完善幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格掌握審批條件，加強對教職工資質(zhì)與配備標(biāo)準(zhǔn)、辦園條件等方面的審核。

國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制定式樣，由縣級以上教育行政部門對國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施學(xué)前教育的民辦學(xué)校審批后頒發(fā)。

營利性幼兒園獲得《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》后 30 日依法向工商（市場監(jiān)督管理）部門申請公司登記，登記機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予登記決定的，幼兒園領(lǐng)取《企業(yè)工商營業(yè)執(zhí)照》。

幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應(yīng)經(jīng)區(qū)、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應(yīng)經(jīng)市教育部門的審核。
民辦幼兒園不設(shè)立分園。

不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源分布等存在差異，因此在幼兒園辦學(xué)資質(zhì)要求上可能會有所不同。都會遵循國家的相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，同時結(jié)合本地實際情況進(jìn)行細(xì)化和調(diào)整。

例如，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)可能對幼兒園的硬件設(shè)施、師資配備等方面提出更高的標(biāo)準(zhǔn)；而在一些教育資源相對薄弱的地區(qū)，可能會在保證基本辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，逐步提高要求。

但您可以通過以下途徑獲取具體地區(qū)的相關(guān)要求：

以評促建：推動各地加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。
客觀公正：以幼兒園實際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評估程序透明，結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。
注重實效：強化督導(dǎo)評估結(jié)果運用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。

辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書等情況。
安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車及使用情況等。
保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況。
教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障等情況。
內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，強調(diào)要廣泛宣傳國家關(guān)于學(xué)前教育改革發(fā)展的政策措施，深入解讀幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要意義、內(nèi)容要求和指標(biāo)體系，認(rèn)真推廣質(zhì)量評估工作先進(jìn)典型經(jīng)驗，有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極開展國際交流與合作，營造有利于促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍。