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2024-10-15 08:50:45
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| 知識(shí)類型 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 本體性知識(shí) | 教師所具有的任教學(xué)科的知識(shí) |
| 條件性知識(shí) | 主要是指教育必須具備的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) |
| 實(shí)踐性知識(shí) | 教師在實(shí)現(xiàn)有目的的教學(xué)行為中所具有的課堂情境知識(shí)以及相關(guān)的學(xué)科教學(xué)法知識(shí) |
| 文化知識(shí) | 教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ) |
| 能力類型 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 教師從事教師職業(yè)所必須具備的能力 | 閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力 |
| 教師專業(yè)活動(dòng)的實(shí)踐能力 | 教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢査評(píng)價(jià)能力 |
| 教師反思和研究的能力 | 改進(jìn)教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展必不可少的重要能力 |
| 素養(yǎng)類型 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 良好的情感特征 | 真誠(chéng)的熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài) |
| 積極穩(wěn)定的情緒特征 | 在任何時(shí)候都應(yīng)以積極穩(wěn)定的情緒狀態(tài)投入教育活動(dòng)中，積極調(diào)適不良情緒 |
| 良好的性格特征 | 保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、開(kāi)朗豁達(dá)的良好性格和對(duì)己對(duì)人的寬容精神 |
核心學(xué)科“教育學(xué)”的話語(yǔ)系統(tǒng)及研究方向需要改進(jìn)，以適應(yīng)教育市場(chǎng)的需求
名校長(zhǎng)工作室
名班主任工作室
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