培訓機構校長資質簡介內容

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2024-11-06 10:41:41
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內容摘要：培訓機構校長資質要求培訓機構校長需要滿足一系列的資質要求。根據(jù)相關法律法規(guī)，《民辦教育促進法》，培訓公司（營利性民辦學校）必須拿到...

各類資質· 許可證· 備案辦理

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培訓機構校長資質要求

培訓機構校長需要滿足一系列的資質要求。根據(jù)相關法律法規(guī)，《民辦教育促進法》，培訓公司（營利性民辦學校）必須拿到有培訓經(jīng)營范圍的《營業(yè)執(zhí)照》和《辦學許可證》。這是國家法律的強制性規(guī)定。新法出臺后，各地工商、教委、人社、民政都開始大力規(guī)范教育培訓市場，無證辦學是不被允許的。

申辦教育培訓機構需先到當?shù)亟逃诌M行前置審批，當?shù)毓ど叹洲k理《營業(yè)執(zhí)照》，當?shù)亟逃稚贽k《辦學許可證》，大部分地區(qū)還需要辦理《辦學消防合格證》。前置條件以當?shù)厥∈邢掳l(fā)的文件為準，比如以重慶市為例，根據(jù)《重慶市民辦非學歷文化教育》的相關要求進行申辦。

校外培訓機構必須經(jīng)審批取得辦學許可證后，登記取得營業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書，下同），才能開展培訓。已取得辦學許可證和營業(yè)執(zhí)照的，如不符合設置標準，應當按標準要求整改，整改不到位的要依法吊銷辦學許可證，終止培訓活動，并依法辦理變更或注銷登記。

培訓機構校長應具備的能力

作為培訓機構的校長，應具備多方面的能力。

行業(yè)背景：要深知教育行業(yè)發(fā)展階段，熟悉教培行業(yè)運作流程，具備強大的行業(yè)背景資人脈資源，同時具有足夠的知識儲備和資金儲備。
定位能力：即使在“雙減”政策下，也要能準確為機構定位，明確發(fā)展方向。
辦學理念：形成正確且獨特的辦學理念，引領學校發(fā)展，凝聚團隊力量。
營銷思維：校區(qū)校長的首要任務是完成分校的銷售指標，監(jiān)督并帶領團隊執(zhí)行新簽銷售體系標準，打造讓家長滿意的體驗課，建立與產(chǎn)品匹配的教學和服務體系，以實現(xiàn)新簽和續(xù)費業(yè)績達標。
指導與培訓能力：在業(yè)績高峰期之前，要領導員工打好基礎功，讓員工相信可以取得好業(yè)績，而不是單純壓任務給員工。校長要善于表達，有感染力、凝聚能力，善于培訓員工。
溝通與管理能力：校長要善于與師生多交流，及時掌握各種信息進行規(guī)劃、決策，及時發(fā)現(xiàn)和解決各種問題，凝聚全校上下的共識，管理目標自然就會落到實處。要向制度化邁進，依靠完善、健全的制度大力推行管理，賞罰分明，提升員工的能動性。

成功培訓機構校長的資質案例

北京教育學院培養(yǎng)基地作為首批8家名校長班培養(yǎng)基地之一，扎實推進《教育部中小學校長國培計劃——名校長工程北京教育學院班培養(yǎng)方案》，堅持搭建高品質研修平臺，助力名校長，圓滿完成了首期8位名校長任務，取得了豐碩成果。
鹽城市實施“名校長培養(yǎng)工程”，促進中小學教育發(fā)展。

培訓機構校長資質的相關法規(guī)

教育部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳共同制定了《校外培訓機構從業(yè)人員管理辦法（試行）》，旨在加強校外培訓機構從業(yè)人員管理，規(guī)范機構和從業(yè)人員培訓行為。
國務院辦公廳發(fā)布了《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》，強調了校外培訓機構作為學校教育補充的重要性，同時對其進行規(guī)范管理。
民政部辦公廳發(fā)布通知，要求進一步加強校外培訓機構登記管理，提高站位，增強責任擔當，持續(xù)規(guī)范校外培訓，深化校外培訓機構治理，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
上海市人民政府辦公廳印發(fā)了《上海市培訓機構監(jiān)督管理辦法》，對培訓機構的監(jiān)督管理進行了明確規(guī)定，包括目的和依據(jù)、適用范圍等內容。

不同類型培訓機構校長資質的差異

營利性和非營利性培訓機構校長資質存在一定差異。營利性民辦培訓機構，需要通過教育部門審批取得《辦學許可證》，然后在工商管理部門登記獲取《營業(yè)執(zhí)照》，注冊成立“某某培訓學校有限公司”或“某某培訓中心有限公司”，舉辦者可以在辦學過程中取得收益。而非營利性民辦培訓機構，需要通過教育部門審批取得《辦學許可證》，然后在民政部門登記獲取《民辦非企業(yè)單位登記證書》，注冊成立“某某培訓中心或培訓學?！?，按規(guī)定舉辦者不得取得辦學收益，辦學結余要全部用于辦學。兩種教培機構的根本差異，其實就是辦學收益能不能分紅。