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培訓機構(gòu)資質(zhì)了解

  • 作者

    好順佳集團

  • 發(fā)布時間

    2024-10-23 08:59:33

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內(nèi)容摘要:一、培訓機構(gòu)需要哪些資質(zhì)培訓機構(gòu)通常需要具備以下資質(zhì):營利性機構(gòu):《辦學許可證》+《營業(yè)執(zhí)照》非營利性機構(gòu):《辦學許可證》+《民辦...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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一、培訓機構(gòu)需要哪些資質(zhì)

培訓機構(gòu)通常需要具備以下資質(zhì):

  • 營利性機構(gòu):《辦學許可證》+《營業(yè)執(zhí)照》

  • 非營利性機構(gòu):《辦學許可證》+《民辦非企業(yè)》

自 2017 年 9 月 1 日起正式實施的《民辦教育促進法》明確規(guī)定,培訓公司(營利性民辦學校)必須拿到有培訓經(jīng)營范圍的《營業(yè)執(zhí)照》和《辦學許可證》。這是國家法律的強制性要求。要經(jīng)營校外培訓機構(gòu),必備的證照就是民辦學校辦學許可證與營業(yè)執(zhí)照。辦學許可證是證明機構(gòu)具有相應的辦學資質(zhì),營業(yè)執(zhí)照則是證明機構(gòu)具有相應的法人主體資質(zhì)。

二、如何判斷培訓機構(gòu)資質(zhì)的真?zhèn)?/h2>

判斷培訓機構(gòu)資質(zhì)真?zhèn)慰梢詮囊韵聨讉€方面入手:

  • 查培訓機構(gòu)的資質(zhì)

    • 查看營業(yè)執(zhí)照經(jīng)營范圍、注冊年限、機構(gòu)所對應的官網(wǎng)等。這些信息可以在企查查、天眼查等平臺查詢,能篩選掉大部分不合格的公司機構(gòu)。
  • 看培訓機構(gòu)的口碑

    • 可以向熟人朋友打聽,、百度、貼吧查詢,不能過分相信。
  • 看培訓機構(gòu)的師資力量和后期服務

    • 最好能實地考察,了解其師資背景、教學經(jīng)驗和教學方法。正規(guī)的教育機構(gòu)通常會有一支穩(wěn)定的、專業(yè)的教師團隊,教師具有相關(guān)的教學資格和豐富的教育經(jīng)驗。同時,還要關(guān)注機構(gòu)是否與知名大學或教育機構(gòu)有合作,以獲取更好的教學資 師資力量。
  • 查看相關(guān)資質(zhì)認證

    • 正規(guī)的教育機構(gòu)必須具備相應的辦學許可證和營業(yè)執(zhí)照,同時還要關(guān)注機構(gòu)是否具備教育部門頒發(fā)的相關(guān)資質(zhì)認證,如 ISO9001 認證等。這些資質(zhì)認證能側(cè)面反映出機構(gòu)的教育質(zhì)量和管理水平。
  • 了解師資力量

    • 教育質(zhì)量的高低與師資力量密切相關(guān)。在選擇教育機構(gòu)時,要關(guān)注其教師背景、教學經(jīng)驗和教學方法。
  • 課程設置與教學質(zhì)量

    • 課程設置是衡量一個教育機構(gòu)是否正規(guī)的重要標準之一。

三、不同類型培訓機構(gòu)的資質(zhì)要求差異

不同類型的培訓機構(gòu),其資質(zhì)要求存在較大差異:

  • 學科輔導、素質(zhì)教育、幼兒園、托育中心等常見機構(gòu),申辦資質(zhì)的難度有所不同。

  • 針對非學科類培訓機構(gòu),要求各地區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應主管部門。

  • 《中華人民共和國民辦教育促進法》將培訓機構(gòu)的性質(zhì)分為經(jīng)營性和非經(jīng)營性。按照性質(zhì)不同,辦學資質(zhì)區(qū)別如下(各地區(qū)具體要求不同,僅以北京為例):

    • 營利性機構(gòu):《辦學許可證》+《營業(yè)執(zhí)照》

    • 非營利性機構(gòu):《辦學許可證》+《民辦非企業(yè)》

四、培訓機構(gòu)資質(zhì)的審批流程

培訓機構(gòu)資質(zhì)的審批流程通常如下:

  • 申辦教育培訓機構(gòu)需先到當?shù)亟逃诌M行前置審批。

  • 當?shù)毓ど叹洲k理《營業(yè)執(zhí)照》。

  • 當?shù)亟逃稚贽k《辦學許可證》,大部分地區(qū)還需要辦理《辦學消防合格證》。

辦學許可證的書面申請材料通常包括:

  • 《教育培訓機構(gòu)設立審批表》。

  • 有籌設的,需提供籌設批準書。

  • 經(jīng)區(qū)民政部門審核同意擬辦辦學機構(gòu)的名稱核定通知書。

  • 申辦報告。

五、常見的培訓機構(gòu)資質(zhì)違規(guī)行為

常見的培訓機構(gòu)資質(zhì)違規(guī)行為主要包括:

  • 虛假宣傳多樣化、普遍化。主要包括虛構(gòu)教師資質(zhì)、虛構(gòu)執(zhí)教履歷、夸大培訓效果、夸大機構(gòu)實力、編造用戶評價等類型。比如,藍天宣傳其 121 人的教研團隊“超過 85%的老師來自 985、211 大學”,事實上來自 985、211 大學的僅有 18 人,占比不到 15%;新東方“名師風采”欄 103 名教師中有 76 名教師的實際教齡與宣傳不符,虛假宣傳比例達 %。虛構(gòu)執(zhí)教履歷體現(xiàn)為虛構(gòu)教師教培經(jīng)驗、授課時長、工作履歷等,比如卓越在其網(wǎng)站宣稱某教師“所帶學生初三獲得高中化學省級一等獎 1 名”,某教師“曾獲省級師范大賽獎項”,經(jīng)核實均為虛假內(nèi)容??浯髾C構(gòu)實力、培訓效果、升學比例等現(xiàn)象同樣存在。

  • 無證辦學。很多消費者在維權(quán)過程中才得知自己報名的機構(gòu)無辦學資質(zhì)或是超范圍經(jīng)營。

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