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2024-10-24 10:18:12
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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兒童康復(fù)辦學(xué)許可證的相關(guān)規(guī)定在不同地區(qū)和不同情況下存在一定的差異。目前，一些地區(qū)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)面臨著辦理許可證難的問(wèn)題。例如，福鼎市的 4 所兒童康復(fù)救助服務(wù)機(jī)構(gòu)，雖有成效但按照相關(guān)規(guī)定與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，均無(wú)法達(dá)到條件辦理醫(yī)療機(jī)構(gòu)許可證，且在教育部門沒(méi)有明確文件通知情況下，也無(wú)法辦理辦學(xué)許可證。
如中國(guó)殘聯(lián)、民政部、國(guó)家衛(wèi)生健康委聯(lián)合制訂了《殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)議管理實(shí)施辦法》，同時(shí)也有《殘疾人教育條例》等法規(guī)對(duì)殘疾兒童教育進(jìn)行規(guī)范。
兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證的要求因地區(qū)和具體情況而異。例如，北京市殘疾兒童康復(fù)服務(wù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，持有“教師資格證”及從事聽力語(yǔ)言康復(fù)的資格證書，從事康復(fù)類相關(guān)工作 3 年以上；機(jī)構(gòu)內(nèi)從事集體課和小組課的一線康復(fù)教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，持有“教師資格證”。
在河北省，殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)應(yīng)依法辦理登記并承接殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，為殘疾兒童提供康復(fù)評(píng)估、適配等基本康復(fù)服務(wù)，確定定點(diǎn)機(jī)構(gòu)時(shí)要遵循方便殘疾兒童就近接受服務(wù)、兼顧公辦與民營(yíng)康復(fù)機(jī)構(gòu)等原則。
不同地區(qū)的兒童康復(fù)辦學(xué)許可證政策有所不同。在長(zhǎng)期走訪中發(fā)現(xiàn)，已開展兒童康復(fù)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)類型多樣，包括三級(jí)綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科、婦幼保健院、兒童醫(yī)院及康復(fù)?？漆t(yī)院、社區(qū)康復(fù)中心、殘聯(lián)系統(tǒng)及民政系統(tǒng)的兒童康復(fù)中心或機(jī)構(gòu)，各類非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)或康復(fù)機(jī)構(gòu)等。
國(guó)家在特殊教育發(fā)展方面也有一系列政策文件，如國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門“十四五”特殊教育發(fā)展規(guī)劃的通知，提出積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵(lì)普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動(dòng)特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)增設(shè)學(xué)前部或附設(shè)幼兒園等。
由于全國(guó)各地政策略有差異，以下流程，具體要求請(qǐng)?jiān)谵k理前咨詢當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。
要確認(rèn)辦學(xué)指標(biāo)。先去街道辦和教育局報(bào)備，確認(rèn)是否還有指標(biāo)。如果有指標(biāo)可以辦理，就先去變更房屋使用性質(zhì)（變更為教育培訓(xùn)），再去街道辦蓋章，最后和教育局相關(guān)人員溝通現(xiàn)場(chǎng)看場(chǎng)地。注意這個(gè)很關(guān)鍵，如果場(chǎng)地初審不通過(guò)，后續(xù)所有工作都無(wú)法進(jìn)行。特別注意：必須先確定是否有指標(biāo)，有的地方?jīng)]有就不受理《民辦非企業(yè)》。
要確定場(chǎng)地。場(chǎng)地應(yīng)符合規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、房屋安全等法律法規(guī)規(guī)定，租賃期 3 年以上，早教、幼教在 3 層及 3 層以下，土地性質(zhì)為綜合或辦公。
兒童康復(fù)辦學(xué)許可證具有重要意義。國(guó)務(wù)院決定建立殘疾兒童康復(fù)救助制度，旨在改善殘疾兒童康復(fù)狀況、促進(jìn)殘疾兒童全面發(fā)展、減輕殘疾兒童家庭負(fù)擔(dān)，完善社會(huì)保障體系。
兒童康復(fù)能夠綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會(huì)的各種方法，使病、傷、殘的兒童已經(jīng)喪失的功能盡快地、盡最大可能地得到恢復(fù)和重建，讓患兒在體格上、精神上、社會(huì)上的能力得到盡可能的恢復(fù)。
辦理資質(zhì)許可，所屬行業(yè)不同，詳情會(huì)有所差異，為了精準(zhǔn)快速的解決您的問(wèn)題，建議您向?qū)I(yè)的顧問(wèn)說(shuō)明詳細(xì)情況，1對(duì)1解決您的實(shí)際問(wèn)題。
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